Chaque État membre de l’Union Européenne gère son propre système éducatif et de formation. L’Union européenne intervient en soutien des actions nationales à travers un cadre européen de coopération qui s’efforce d’améliorer la cohérence entre les politiques nationales de l’éducation.
Conformément au principe de subsidiarité, l’Union Européenne encourage la coopération entre les pays, dont elle peut compléter l’action si nécessaire. Ainsi ; elle finance plusieurs initiatives en faveur de l’éducation en Europe, qu’il s’agisse de reconnaissance mutuelle des qualifications à l’étranger ou de promotion des bonnes pratiques.
L’objectif est de permettre aux États membres de collaborer et de tirer des enseignements les uns des autres, tout en respectant leur diversité culturelle et linguistique, et en laissant le contenu de l’enseignement et l’organisation du système éducatif sous l’entière responsabilité des États.
L’enseignement professionnel et l’enseignement supérieur font l’objet de processus spécifiques. Initié en 1998, le processus de Bologne vise à créer un espace européen de l’enseignement supérieur. Il s’appuie sur le système appliqué aujourd’hui de LMD (Licence/ Master/ Doctorat), mais aussi sur les crédits ECTS mis en place dans le cadre d’Erasmus pour assurer une reconnaissance mutuelle des crédits universitaires pour valider les diplômes.
Le principal outil de l’Union Européenne en matière d’éducation et de formation est le programme Erasmus+
Ce programme porte cinq grands objectifs généraux de l’UE en matière d’éducation, de formation, de jeunesse et de sport :
- Améliorer le niveau de compétence et des aptitudes clés en tenant tout particulièrement compte de leur pertinence pour le marché du travail et de leur contribution à la cohésion sociale
- Favoriser l’amélioration de la qualité, l’excellence dans l’innovation ainsi que l’internationalisation des établissements d’enseignement et de formation
- Promouvoir l’émergence et sensibiliser à l’existence d’un espace européen de l’éducation et de la formation tout au long de la vie conçu pour compléter les réformes des politiques au niveau national
- Renforcer la dimension internationale de l’éducation et de la formation
- Améliorer l’enseignement et l’apprentissage des langues
Il poursuit également 3 objectifs spécifiques :
- Promouvoir la mobilité des individus et des groupes à des fins d’apprentissage, ainsi que la coopération, la qualité, l’inclusion et l’équité, l’excellence, la créativité et l’innovation au niveau des organisations et des politiques dans le domaine de l’éducation et de la formation
- Promouvoir la mobilité à des fins d’apprentissage non formel et informel et la participation active des jeunes, ainsi que la coopération, la qualité, l’inclusion, la créativité et l’innovation au niveau des organisations et des politiques dans le domaine de la jeunesse
- Promouvoir la mobilité à des fins d’apprentissage du personnel sportif, ainsi que la coopération, la qualité, l’inclusion, la créativité et l’innovation au niveau des organisations sportives et des politiques sportives.